مبانی نظری مدرسه هوشمند
ادبیات نظری مدرسه هوشمند
چارچوب نظری مدرسه هوشمند
فصل دوم پروژه مدرسه هوشمند
خرید مبانی نظری مدرسه هوشمند
خرید و دانلود فصل دوم پروژه مدارس هوشمند و توسعه آن ها با فرمت docx در قالب 32 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
درباره ی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی (و به طور خاص مدارس) دو رویکرد متفاوت وجود دارد. برخی معتقدند، اثر فناوری های جدید تدریجی است و صرفاً انتقال برنامه ی درسی سنتی را کارآمدتر می سازد و در واقع، دسترسی به اطلاعات سریع تر می شود. رویکردی دیگر معتقد است ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به مدرسه ها، هدف ها و ابزارهای تعلیم و تربیت را به طور اساسی تغییر می دهد. از این دیدگاه فناوری اطلاعات بر مرزهای ساختاری نظام آموزش سنتی فایق می آید.با این که موارد بالا از دستاوردهای استفاده از فناوری اطلاعات است، با این حال ساده لوحانه است اگر تصور کنیم ورود فناوری اطلاعات (در جلوه های متفاوت آن : اینترنت ، رایانه ، چند رسانه ای و …) به تنهایی باعث انقلاب آموزشی شود. اگر فرهنگ یاد دهی- یادگیری در نظام آموزشی تحول نپذیرد، ورود فناوری های اطلاعاتی نه تنها تحولی ایجاد نخواهد کرد ، بلکه به تقویت سنت های محافظه کارانه ی آموزشی منجر خواهد شد.
فهرست مطالب
مبانی نظری مدرسه هوشمند
مدرسه هوشمند
مفهوم مدارس هوشمند
تعریف جامع مدارس هوشمند
مهمترین دلایل تاسیس مدارس هوشمند
مراحل هوشمند سازی مداری
برنامه ریزی و هدف گذاری
تجهیز و آماده سازی مدارس
نیروی انسانی
آماده سازی محتوا
برگزاری کلاس های آموزشی
مهمترین مشکل مدیران
ضرورت ایجاد مدارس هوشمند
اهداف مدارس هوشمند
بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند
عناصر اصلی مدارس هوشمند
پیشینه ی هوشمند سازی مدارس
منابع
